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Docteur en sciences de l'éducation
Marc
Chatellier est instituteur spécialisé
(rééducateur en psychopédagogie) en Zone
d’Education Prioritaire (ZEP) de l’agglomération
Nantaise. Après un doctorat en Sciences de
l’Education (2000), étant également chargé de
cours à l’Université de Nantes, il continue en
tant que membre du Centre de Recherches en
Education de l’Université de Nantes (CREN) ses
recherches sur les dysfonctionnements du
processus d’apprentissage à l’école.
A/ PUBLICATIONS A CARACTERE SCIENTIFIQUE
A/1 / OUVRAGES ou chapitre d ouvrage
CHATELLIER (M) : Résistances au savoir et
savoirs de résistance : l’école élémentaire et
ses paradoxes, Editions ESF, Nantes, 2009 (A
paraître)
CHATELLIER (M) "Freud à l'école quand
l'institution résiste" in J Deniot, J Réault,
avec L Delmaire, Eros et société, Vouloir
mourir vouloir jouir vouloir mourir vouloir
tuer.. Nantes Lestamp-Edition 2010
A/2 actes publiés (AVEC COMITE DE LECTURE)
CHATELLIER (M) : Sciences de l’Education : la
nécessité d’un changement de paradigme, INRP/APRIEF,
Lyon, 12, 13, 14 Avril, 2006 (A paraître)
CHATELLIER (M) : Désir et Ecriture : à l’insu
du sujet-apprenant .Actes du colloque INRP/APRIEF,
Paris, Avril, 2004, 382 p.
CHATELLIER (M) : Lecture et apprentissage :
les chemins du désir entre (dé)construction,
détour et autonomisation, Actes du colloque
INRP/APRIEF, Paris, Juillet 2002, 370 p.
A/3 Articles revues AVEC COMITE DE LECTURE :
CHATELLIER (M) : Le savoir des pierres, la
perte des mots et le temps retrouvé, Revue
Chemin de Formation n° 7, Université de
Nantes, Editions Petit-Véhicule, Nantes, Octobre
2004
CHATELLIER (M) : Du renoncement au sens des
mots à l’origine des maux, Revue Chemin de
Formation n° 6, Université de Nantes,
Editions Petit-Véhicule, Nantes, Octobre 2003
CHATELLIER (M) : Désir d’écriture/ Ecriture
du désir : ce qui circule à l’insu du sujet,
Revue Traverses n° 3, Ecole Doctorale
Connaissances-Cultures-Langages, Université
de Nantes, Juin 2003.
CHATELLIER (M) : Libido-Sciendi :
L'intelligence artificielle revisitée à la
lumière de l'évolution de l’hominidé,
(Rapporteur) Actes du Colloque Unité et
Identité de l’Homme
Université de Nantes /
CETSAH - EHESS –CNRS,
Nantes, 3 - 5 septembre 2003
CHATELLIER (M)-MORIN-ULLMAN(D)-TEXIER (F)-MENORET
(V) : Libido sciendi - journal de bord du
Colloque Relier les
Connaissances, Transversalité,
Interdisciplinarité Revue Chemin de
Formation n°5, Université de Nantes,
Editions Petit-Véhicule, Nantes, Septembre 2003
CHATELLIER (M) : Libido-Sciendi :
Epistémologie de l’interdisciplinarité,
(Rapporteur) Actes du Colloque Relier les
Connaissances, Transversalité,
Interdisciplinarité,
Université de Nantes, CETSAH - EHESS
–CNRS, Nantes,
4 - 7 septembre 2002
CHATELLIER (M) : Eloge de l’amour ?, Revue
Chemin de Formation n°2, Université de
Nantes, Editions Petit-Véhicule, Nantes,
Novembre 2001
CHATELLIER (M) : Paradoxes de difficultés
d’apprentissage à l’école élémentaire, Revue
Chemins de Formation, n°1, Nantes, Mai 2001.
CHATELLIER (M) : Invitation au voyage :
implication et posture dans la recherche en
sciences sociales, Séminaire C du colloque
Connaissances, Risques Décisions,
(Rencontres transdisciplinaires), Université de
Nantes, Nantes, 22-26 Mai 2000
CHATELLIER (M) : Les attitudes scientifiques,
(Rapporteur) Actes du Congrès International
Les Rencontres 2000 : Connaissances, Risques Décisions,
(Rencontres transdisciplinaires), Université de
Nantes, Nantes, 22-26 Mai 2000
B/ PUBLICATIONS A CARACTERES PROFESSIONNEL ET/OU
DE VULGARISATION
CHATELLIER (M) : De l’intérêt épistémologique de
la théorie psychanalytique dans les
pratiques d’aides spécialisées auprès des élèves
à l’école. Revue L’ERRE n° 20, F.N.A.R.E.N.
Editions, Paris, Décembre 2005.
CHATELLIER (M) : Processus d’adaptations
maître-élève-savoirs à l’école préélémentaire
et élémentaire : habitus professionnels et
résistances aux savoirs, Nouveaux enjeux et
nouvelles postures, Nantes, Inspection
Académique de Loire Atlantique, Novembre 2002
CHATELLIER (M) : Evaluation des actions de
prévention et remédiation au sein des RASED et
des écoles : la communauté enseignante
confrontée à un changement de paradigme,
Nantes, Inspection Académique de Loire
Atlantique, Février, 2001.
CHATELLIER (M) : A propos du processus
d’écriture dans la relation d’aide à l’école :
quelques remarques épistémologiques,
Revue L’ERRE n° 16, F.N.A.R.E.N. Editions,
Paris, Février 2001.
CHATELLIER (M) : Violence à l’école /
Violence de l’école : à propos des places
et foncions, Publication du Département
Formateurs de Formateurs, IUFM de Nantes, Juin
2000
CHATELLIER (M) : Mieux savoir - Mieux être :
quelle articulation ? , Revue L’ERRE n° 14,
F.N.A.R.E.N. Editions, Paris, Novembre 1999
CHATELLIER (M) : Désir-implication et
engagement : considérations de bases,
Nantes, Institut Coopératif de l’Ecole Moderne
–Pédagogie Freinet, Février 1999.
CHATELLIER (M) : Adaptation et Intégration
Scolaire à l’école élémentaire: au delà d’une
seule approche cognitive, Revue Envie
d’Ecole, FNAREN, Paris, Février 1998
CHATELLIER (M) : Prévention à l’école
préélémentaire : la place des rééducateurs,
Revue Envie d’Ecole, FNAREN Editions, Mai 1997
C/ COMMUNICATIONS
C/1/ colloques nationaux et internationaux à
caractère scientifique
CHATELLIER (M) :Enfant-élêve : "la résistance au
savoir scolaire comme métis de l'homéostasie
psychique du Sujet-apprenant." in colloque
international Lestamp-Habiter-Pips, L'odyssée
du sujet dans les sciences sociales. Nantes
1; 2, 3 juillet 2010
CHATELLIER (M) : Lestamp-Habiter-Pips, "Freud à
l'école ? Quand l'institution résiste... " in
Colloque international Eros et société,
Vouloir mourir vouloir jouir vouloir mourir
vouloir tuer.. Nantes 27, 28, 29 juin 2009
CHATELLIER (M) : intervention dans le cadre de
la Biennale de l’Education et de la Formation
INRP/APRIEF / Atelier
Approches
épistémologiques : interdisciplinarité,
distanciation, cognition,
Lyon, 12, 13, 14 Avril, 2006
CHATELLIER (M) : intervention dans le cadre de
la Biennale de l’Education et de la Formation
INRP/APRIEF / Atelier, Apprentissages,
échec, réussites, Paris, Avril, 2004,
CHATELLIER (M) : intervention dans le cadre de
la Biennale de l’Education et de la Formation
INRP/APRIEF / Atelier Le sujet apprenant et
communicationnel : l’individualisation
aide-t-elle le sujet à se construire, Paris,
3-4-5-6 Juillet 2002.
C/2/ Colloques nationaux et internationaux (non
référencés)
CHATELLIER (M) : intervention dans le cadre de
l’IVe Congrès de la revue Sciences de l’Homme
Cultures en Mouvement :
Atelier-Conférence : Violence dans
l’apprentissage de la lecture : la place du
symbolique comme exutoire. Montpellier,
Juin 2003.
CHATELLIER (M) : intervention dans le cadre de
l’IIe Congrès de la revue Sciences de l’Homme :
Cultures en Mouvement : Atelier-conférence :
Apprentissage et réussite à l’école,
de l’enfant-élève à la notion de
sujet-apprenant.
Cannes, Juillet 2001
CHATELLIER (M) : intervention dans le cadre du
Premier Congrès de la revue Sciences de
l’Homme : Cultures en Mouvement :
Atelier-conférence : Paradoxes des
représentations dans les difficultés
d’apprentissage à l’école (Atelier). Montpellier,
Juin 2000
CHATELLIER (M) : intervention dans le cadre du
Congrès de la FNAREN, Violence à l’école /
Violence de l’école la place des rééducateurs
?, Strasbourg, Octobre 1999
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